Vaikams, kurie turi kalbėjimo, kalbos ir kitos komunikacijos sutrikimų, sumažėja galimybės bendrauti, neretai sulėtėja ir kitų psichinių procesų raida bei asmenybės vystymasis. Siekiant sutrikimų šalinimo efektyvumo būtina sudaryti sąlygas vaikų fizinių ir psichinių galių plėtojimui.

Vienas svarbiausių vaiko ugdymo principų – ugdymo kompleksiškumas ir visapusiškumas. Visavertę vaiko asmenybės raidą laiduoja įvairių žmonių (tėvų, pedagogų, bendraamžių ir kt.) įvairių aplinkų (šeimos, mokyklos, kt.), skirtingų ugdymo sričių (pažinimo, komunikacijos, socialinės ir kt.) suderinimas. Taigi iškyla darbo komandoje poreikis, išryškėja sutelktų, kryptingų pastangų būtinybė. Tik bendros visų pedagoginės sąveikos dalyvių pastangos įgalina siekti pilnavertės vaiko kognityvinės, emocinės, socialinės ir kitokios brandos. Todėl Logopediniame lopšelyje-darželyje suburta specialistų - logopedų, auklėtojų, meninio ugdymo pedagogo, judesio korekcijos mokytojo, specialiojo pedagogo, kineziterapeuto komanda, dirba siekdama bendro tikslo. Logopedinį lopšelį-darželį lankantiems vaikams logopedai kasdien teikia intensyvią pagalbą. Vienas svarbiausių logopedų uždavinių yra laiku pašalinti kalbos sutrikimus ir kartu su kitais pedagogais parengti vaiką mokytis bendrojo lavinimo mokykloje.

Sutrikusios kalbos vaikams, turintiems įvairių pusiausvyros, laikysenos (pilnapadystės ir kt.), judėjimo problemų, padeda judesio korekcijos mokytojas.